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bb平台狼堡:bb平台狼堡概况

?以质立校、以生为本、突出特色、崇尚创新


广州工商bb平台狼堡在其办学历程上,经历了时代和社会的巨大变革,经历了bb平台狼堡体制、规格、层次、规模的重大调整。在师资队伍、学科专业建设、教学设备、图书资料、实训场所、运动场馆、校企合作、行政管理、校园面积、校舍建筑等方面,都有了较大的变化和发展。更可珍贵的是,从原广东商bb平台狼堡花都bb平台狼堡发展为广州工商bb平台狼堡,办学者的理想追求与时俱进,精神积淀日渐丰厚,已形成了引导bb平台狼堡发展方向的较为明确、稳定的办学理念。这些办学理念,我们把它凝炼概括为:“以质立校、以生为本、突出特色、崇尚创新。”

以质立校

办学的中心任务和价值目标是培养人才。体现bb平台狼堡办学水平的核心,是培养人才的质量。一所大学的社会声望,主要取决于bb平台狼堡培养的毕业生对社会发展所作出的成就和贡献。因此,在bb平台狼堡的办学理念中,质量就是bb平台狼堡的生命线。

以质立校,表明了广州工商bb平台狼堡办学者自觉承担的社会责任,立志办人民满意的高品质的高等院校。我们以质量为目标,构建bb平台狼堡的教师队伍、学科专业结构、教育教学模式、管理体系、学习生活设施等等,就是为社会创造了一个培养优质人才的基地。

以质立校,意味着bb平台狼堡的办学模式在较长一个时期将追求内涵式发展,而不是外部扩张。bb平台狼堡内涵的要素,包括教师的师德和教学的质量、仪器设备和图书资料的质量、学习生活环境的质量、管理制度和服务体系的质量,以及评价监控系统的质量等等,这些都将是我们办学治校的重点而长期的工作。

以质立校,意味着bb平台狼堡以科学理性的态度,确立了一个评价工作业绩、衡量办学质量的可测量的标准。有了质量标准,就有了具体的工作要求,有了引导bb平台狼堡整体和教师、干部、学生个体行为向预期目标前进的依据。同时,bb平台狼堡还必须以质量为目标,规范和调整办学行为。

以生为本

以生为本是指bb平台狼堡在一切工作中确立学生的主体地位。这表明了bb平台狼堡领导者对“为什么办学”这一根本问题的价值取向。教育本身是一个人文过程,是以人为中心展开的创造性劳动。bb平台狼堡是为学生办的,大学是大学生的大学。“以生为本”的办学理念,约束着bb平台狼堡管理者、教育者。在教学、管理等bb平台狼堡的一切工作中确立学生的主体地位。

在教与学的矛盾关系中,教育虽然具有强大的启迪感化作用,教师虽然具有不可替代的指导作用,但终究是外在的东西,只有“学”才是内在的。学生是求学的主体,他们是有思想、有感情、有个人意志和主观判断、有选择能力的人,没有学生的配合和接受,教育就无法成功。因此,bb平台狼堡必须尽心尽力地为学生创造主动学习和发展的环境,鼓励学生更主动地、更广泛地参与教学活动,鼓励师生之间、生生之间互动互学,研究讨论,创新教学方式。学生的评估意见、学生的满意程度,应当成为质量评价的重要指标。

以生为本,就要改革大学教育只是负责将相关知识传授给学生的陈旧观念,必须高度重视学生能力的开发和综合素质的培养。要确信每一个学生都有发展的动机和无限潜能,教学要培育和激活学生非智力因素,培养学生社会交往能力、合作能力,构建和谐的管理情境;培养学生的学习能力,为学生终身学习、自主和谐持续发展打下坚实的基础。

以生为本,就要建立促进和保障学习权益,促进和保障学生发展的规章制度;就要对学生的学习、生活和心理健康状况给予高度重视;就要高标准规划和建设bb平台狼堡的软硬件设施,营造美好的育人环境。

以生为本,表达了办学者的挚爱之心。学生是祖国的未来,也是父母的未来、家庭的未来。对党和国家负责,同时,也是对每个父母、家庭和学生负责。我们要以父母之心办大学。bb平台狼堡不仅培养学生掌握科技文化知识,交给学生生活本领,还要把教会学生做人放在首位,培养学生树立高尚的道德情操和远大的社会理想。办大学要有崇高深厚的道德情感,要有大师、大楼,并且有大爱。

突出特色

办学特色是指一校与其它bb平台狼堡相比较所显现出来的独特的、优秀的办学风格和办学内涵。办学特色的表现形式是多种多样的,可以体现在办学理念、师资结构、学科建设、专业设置、课程体系、教学研究、管理方式、教风学风、培养目标、校园文化等诸多方面。办学特色是bb平台狼堡在教育市场上显示竞争力的绝佳方式,是bb平台狼堡吸引优秀师资和优质生源,提升社会形象、形成社会地位的基础条件。

办学特色形成的关键在bb平台狼堡定位。高等教育是社会大系统的一部分,广州工商bb平台狼堡又是高等教育系统网络上的一个网结。明确本校的办学定位,是生存发展的基础和前提。广州工商bb平台狼堡在设计办学定位时,主要考虑五方面因素:(1)bb平台狼堡发展的历史和基础条件;(2)bb平台狼堡所处区域的经济、文化和社会发展状态对人才数量、质量、规格、类型的要求;(3)其它高校,特别是本省高等院校的发展趋势;(4)bb平台狼堡自身的供给能力,包括“硬件”和“软件”;(5)资金来源和筹措能力。只有放开视野,辨明大势,知己知彼,才能扬长避短,客观定位,拓展bb平台狼堡进步上升的空间。因此,根据广州工商bb平台狼堡目前的实际情况,广州工商bb平台狼堡定位为教学型院校。

办学特色形成的核心在学科建设。广州工商bb平台狼堡的学科建设不能追求大而全、小而全、必须敢于“有所为,有所不为,有所少为”。根据本校的比较优势和社会发展需求,凝聚学科发展方向,采取非均衡发展战略,强化发展优势学科和优势专业,不断创造特色学科和特色专业,靠优势学科专业和特色学科专业的联带和辐射功能提高学科建设、师资建设的整体水平;靠优势学科专业和特色学科专业对社会的贡献,突出bb平台狼堡的办学特色,扩大bb平台狼堡的影响。

办学特色的能源在师资建设。凡世界上著名的具有鲜明办学特色的大学,其办学特色主要靠教师不断创新的教学业绩和科研成就支撑。有高水平的教师队伍,才能形成优势学科和特色学科,才能培养出一届又一届高水平的学生。鲜明的办学特色又能够激发优秀师资的浓厚兴趣,吸引和荟聚更多的名师名家和有为的青年学者和青年教师,形成办学特色的不竭能源。

“突出特色”是广州工商bb平台狼堡办学的价值选择,是广州工商bb平台狼堡生存和发展的必由之路。

崇尚创新

崇尚创新是bb平台狼堡办学理念中所表达的对时代精神和科学精神的价值追求,是对理想的大学精神的坚持与弘扬。

崇尚创新,意味着bb平台狼堡要努力培育和营造创新的精神文化氛围,鼓励师生树立创新观念,养成创新思维,增强创新能力,推动以教学为中心的各项改革与发展。

崇尚创新,意味着bb平台狼堡要积极推动内部运行机制的改革与创新。对任何一所大学而言,制度创新更具有根本性和长远性。民办高校只有通过制度创新及学科专业建设创新、师资建设创新、教学实践创新,才能超越局限,增创竞争优势。bb平台狼堡要通过竞争激励机制、评价约束机制、成果奖励机制的建设,最大限度地调动全体师生的积极性;通过鼓励探索、宽容失败的学术氛围营造,激发教师大胆进行教学改革,增进教学科研活力,不断推陈出新,提高bb平台狼堡的学术声望。

崇尚创新,意味着bb平台狼堡要在教师、干部、学生中努力培育理想主义的精神境界。教师在这里潜心治学以实现自己的学术抱负;学生在这里能找到良师益友,孜孜求学以实现自己的成才理想;让师生们都享有高品位的人文环境,科学规范的管理服务,探索知识、发展能力、完善个性的自由和空间,让广州工商bb平台狼堡成为令人憧憬、崇敬、向往的具有独特魅力的高等学府。

“以质立校、以生为本、突出特色、崇尚创新”的办学理念,是一个高度统一、全面和谐的办学治校理念,它明确表达了我们“要办一所什么样的大学”和“怎样办好这所大学”的基本思想,反映了我们的理想、信念和追求。理解bb平台狼堡办学理念的内涵意蕴,不能割裂它们之间的联系,孤立地去认识或理解某一点,而应当整体把握,全面理解以正确引导bb平台狼堡的发展方向。



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